Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання , а саме: учні мають усвідомити потребу матеріалу, що вивчається для себе особисто та покроковість в оволодінні матеріалом, що вивчається.

• Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках:

• зміст;

• процес ;

• результати;

• навчальне середовище.